осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи
осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них
комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения
проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников
консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям
способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ
обучение родителей (законных представителей) основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха у детей
направление при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры
составление заключения по результатам логопедического обследования воспитанников ДОУ и доведение до сведения педагогов и родителей (законных представителей)
коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств
использование соответствующих наглядных пособий и материалов для обследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними
Осуществляет работу, направленную на коррекцию недостатков в развитии у обучающихся в образовательных учреждениях.Исполнительность, ответственность.Исполнительность, ответственность.Адрес: Белгородская область, Город Белгород, Апанасенко улица, дом: ДОМ 51 "А";корпус: -;офис/квартира: -;
педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных
центр логопедии и дефектологии "Цветные пташки" коллектив активных, неравнодушных, высококвалифицированных специалистов, в связи с расширением штата приглашает на работу администраторов
бесплатное внутреннее обучение для сотрудников компании
взаимодействие со специалистами центра
Белгород
Егорова Екатерина Сергеевна
19 дней назад
Всего найдено 6 вакансий в Белгороде. Мы
подобрали работу по запросу "логопед" рядом с вами в
других городах.
1) 1) обследовать обучающихся, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта
2) комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся
6) проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий
11) вести установленную документацию: индивидуальные карточки, дневники индивидуального развития обучающихся и др
12) обеспечивать развитие учебно-дидактической и материально-технической базы логопедического кабинета: проводить паспортизацию кабинета, своевременно подавать заявку на приобретение в кабинет технических средств обучения, учебного оборудования, приобретать под отчет методические и наглядные пособия
проведение медико-логопедического исследования лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания
проведение абилитационных или реабилитационных мероприятий с лицами с нарушениями речи, голоса и глотания
проведение профилактических мероприятий и консультативно-просветительная работа с лицами с нарушениями речи, голоса и глотания, их родителями (законными представителями), родственниками (лицами, их замещающими) или членами семей и персоналом медицинских учреждений
участие в ведении медицинской документации с записями содержания консультации, результатов логопедического (нейропсихологического) обследования, индивидуальной программы медицинской и педагогической реабилитации, информации о проведенных занятиях, этапных эпикризов с указанием динамики состояния пациента не реже одного раза в 10 - 12 дней, заключительного эпикриза
ведение Дневника работы логопеда
составление индивидуальных программ медицинской и педагогической реабилитации больных с нарушениями речи и других высших психических функций (афазия, дизартрия, агнозия, апраксия, дислексия, дисграфия, заикание, задержка речевого развития и др
по мере необходимости организация консультаций с врачами и другими специалистами
выявление обучающихся, имеющих отклонения в развитии речи, участие в коррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение и коррекцию отклонений в речевом развитии обучающихся
логопедическое обследование обучающихся учреждения для определенияуровня речевого развития, имеющихся речевых нарушений различного генеза и структуры
педагогам, родителям (законным представителям)обучающихся: консультирование, информационно-просветительские мероприятия повопросам речевого развития детей, нарушений в развитии речи обучающихся, способамих профилактики и коррекции
осуществлять обследование обучающихся, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития
комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся
проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий
участвовать в работе педагогического совета и других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим)
педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных
педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных
... учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности ...
уметь осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
обследование воспитанников и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений
комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния воспитанников
проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций
работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещение занятий
консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям
диагностические навыки умение проводить оценку речевых навыков, определять уровень развития и выявлять проблемные области
знание методик логопедической коррекции понимание различных методик и подходов к работе с речевыми нарушениями, умение выбирать наиболее подходящие для конкретного случая
коммуникативные навыки умение эффективно общаться с детьми, взрослыми и их родителями, создавать доверительную атмосферу и объяснять сложные концепции простым языком
Белгород
(119 км)
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШ
23 дня назад
Нужна работа
логопедом
в Белгороде
(Белгородская область)
? На сегодня 30.06.2025 нашли
6
свежих вакансий от прямых
работодателей, центра занятости
и кадровых агентств. Увеличьте шансы на получение оффера —
откликнитесь минимум на 2 объявления.
