Учитель-дефектолог отделения Ранней помощи обязан: 1. Владеть стандартами оказания услуг ранней помощи детям и семьям (значимым взрослым); владеть диагностическими методиками для проведения углубленных оценок, уметь разрабатывать индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП); 2. Владеть практическими приемами оказания помощи ребенку и его ближайшему окружению, владеть технологиями сотрудничества с семьей (коуч-стратегиями); 3. Знать и применять на практике основы андрогогики; 4. Работать со значимым взрослым, парой значимый взрослый ребенок, ребенком на основании выявленных трудностей; 5. Обеспечивать комплекс мер по сохранению жизни и здоровья детей в соответствии с Инструкцией по охране жизни и здоровья детей при очной работе в помещениях учреждения; 6. Соблюдать законные права и интересы детей и их семей (значимых взрослых); 7. До начала работы знакомиться: с представленным пакетом документов на ребенка, видеоматериалами в естественных жизненных ситуациях; 8. Проводить обработку представленной анкеты на ребенка и т.д.
Учитель-дефектолог отделения Ранней помощи обязан: -Владеть стандартами оказания услуг ранней помощи детям и семьям (значимым взрослым); владеть диагностическими методиками для проведения углубленных оценок, уметь разрабатывать индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП); -Владеть практическими приемами оказания помощи ребенку и его ближайшему окружению, владеть технологиями сотрудничества с семьей (коуч-стратегиями); -Знать и применять на практике основы андрогогики; -Работать со значимым взрослым, парой значимый взрослый ребенок, ребенком на основании выявленных трудностей; -Обеспечивать комплекс мер по сохранению жизни и здоровья детей в соответствии с Инструкцией по охране жизни и здоровья детей при очной работе в помещениях учреждения; -Соблюдать законные права и интересы детей и их семей (значимых взрослых); -До начала работы знакомиться: с представленным пакетом документов на ребенка, видеоматериалами в естественных жизненных ситуациях; -Проводить обработку представленной анкеты на ребенка; -Подготовить рабочее место для проведения встречи (очной, дистанционной, домашнего визитирования) и т.д.


Учитель-дефектолог отделения Ранней помощи обязан: -Владеть стандартами оказания услуг ранней помощи детям и семьям (значимым взрослым); владеть диагностическими методиками для проведения углубленных оценок, уметь разрабатывать индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП); -Владеть практическими приемами оказания помощи ребенку и его ближайшему окружению, владеть технологиями сотрудничества с семьей (коуч-стратегиями); -Знать и применять на практике основы андрогогики; -Работать со значимым взрослым, парой значимый взрослый ребенок, ребенком на основании выявленных трудностей; -Обеспечивать комплекс мер по сохранению жизни и здоровья детей в соответствии с Инструкцией по охране жизни и здоровья детей при очной работе в помещениях учреждения; -Соблюдать законные права и интересы детей и их семей (значимых взрослых); -До начала работы знакомиться: с представленным пакетом документов на ребенка, видеоматериалами в естественных жизненных ситуациях; -Проводить обработку представленной анкеты на ребенка; -Подготовить рабочее место для проведения встречи (очной, дистанционной, домашнего визитирования) и т.д.

Адрес: Республика Карелия, Город Петрозаводск, Древлянка район, Попова переулок, дом 10 Требования: Дефектолог