осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
формировать и реализовывать планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей
разрабатывать программы развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации обучающихся, коррекционные программы
разрабатывать психологические рекомендации по составлению и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся
разрабатывать совместно с педагогом индивидуальные учебные планы обучающихся с учетом их психологических особенностей
разрабатывать и реализовывать мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов
проводить психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности
консультировать педагогов при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся
задать интересующие Вас вопросы, а также полностью ознакомиться с должностной инструкцией Вы можете на собеседовании
Омск
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа № 15
что вам предстоит делать: выполнение обязанностей согласно должностной инструкции по должности "Учитель"
требования: наличие педагогического образования по специальности "Учитель иностранного языка (английский), либо образование с 2-мя профилями, переводчик, наличие пройденного медицинского осмотра с допуском до работы
что мы предлагаем: повышение оклада за стаж работы, выплата премий по итогам работы
Омск
БОУ города Омска Средняя общеобразовательная школа №91
требование: наличие пройденного медицинского осмотра, наличие справки о судимости, коммуникабельность, умение работать в команде, наличие педагогического образования по специальности "Учитель"
обязанности: Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции по должности "Учитель"
условия труда: Допустимые, трудоустройство с 1 сентября 2024 года
Омск
БОУ города Омска Средняя общеобразовательная школа №91
управление библиотечным фондом: педагог-библиотекарь отслеживает количество и доступность книг, формирует списки на заказ литературы, отвечает за систематизацию и хранение библиотечного фонда
взаимодействие с читателями: в задачи педагога-библиотекаря входит помощь в поиске необходимой информации, рекомендация литературных произведений, обучение правилам пользования библиотекой, формирование у школьников навыка поиска информации
сотрудничество с учителями: школьный библиотекарь – это надежный советник и помощник для учителей-предметников в вопросе подготовки к урокам и проведения мероприятий и классных часов
проведение культурно-просветительских мероприятий: библиотекарь в школе организует и оформляет выставки книг, проводит литературные вечера и конкурсы
формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
школьная гигиена
методика преподавания предмета)
применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
школьная гигиена
методика преподавания предмета)
программы и учебники по преподаваемому предмету
теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
а) соблюдать Конвенцию о правах ребенка, руководствоваться Конституцией РФ, Законом Об образовании в Российской Федерации
б) обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников
в) содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания
г) планировать и организовывать деятельность воспитанников, осуществляя помощь в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям
д) осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействовать росту из познавательной мотивации
е) в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовать жизнедеятельность коллектива воспитанников
ж) содействовать получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждении, по месту жительства
и) участвовать в работе педагогических, методических советов, а также в методической работе в других формах, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим)
к) предоставлять старшему воспитателю письменный отчет о своей деятельности 1 раз в год (апрель, май) с анализом уровня развития детей своей группы, выводами и предложениями
л) принимать детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов учреждения, организованно передавать детей в пересмену другому воспитателю под роспись в тетради передачи смен
м) поддерживает порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах и на участке детского сада (привлекая родителей, лиц, из заменяющих, для оказания помощи)
р) работать в тесном контакте с другими воспитателями, педагогами дополнительного образования, медиками, родителями (лицами, заменяющими их), систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в их компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками учреждения
а) добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него пунктом 1 настоящего трудового договора
б) соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у работодателя, требования по охране труда и обеспечению безопасности труда
г) бережно относиться к имуществу работодателя, в том числе находящемуся у работодателя имуществу третьих лиц, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества, и других работников
Омск
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "ДЕТСКИЙ САД № 207 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА"
работа с детьми дошкольного возраста,осуществляет тщательный присмотр за вверенными детьми, планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с ФГОС, Работает в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами БДОУ
Омск
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 377"
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
школьная гигиена
Омск
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 113"
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
школьная гигиена
методика преподавания предмета) Программы и учебни
Омск
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5"
учитель физики должен уметь:разрабатывать рабочие программы по физике, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение
проводить учебные занятия по физике, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
разрабатывать(осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения вобразовательную деятельность всех учащихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности
применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
проводить учебные занятия по физике, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных техно
Омск
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 113"
в музыкальный проект ТВОЯ ГРУППА (ОМСК) открыт набор на педагогов по направлениям:клавишные, вокал
педагоги являются наставниками этих групп (подбор репертуара согласно уровню, собирают песни, готовят группу к отчетникам), а также обучают индивидуально
профессиональный, действующий музыкант
в занятиях с учеником - уметь выстраивать баланс между удовольствием и пользой
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
школьная гигиена
Омск
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 60"
правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Правила внутреннего распорядка Современные педагогические технологии реализаци
Омск
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 51"
школа скорочтения, математики, развития интеллекта и памяти Schoolford
название вакансии: Педагог дополнительного образования
специализируемся на работе с детьми от 4-х лет и взрослыми до 60 лет. За время работы обучили более 20000 человек
работаем с самым большим количеством учебных пособий в стране
головной центр школы по подготовке и повышению квалификации педагогов собственной сети находится в городе Омск
преимущества работы в Schoolford
престижная работа в федеральной сети Школ, филиалы которой представлены по всей России и за рубежом
вам не нужно искать учеников самостоятельно - маркетинговые мероприятия Школы обеспечивают постоянный приток клиентов
работа по авторской методике преподавания, позволяющей добиться быстрых и эффективных результатов у ваших учеников
обучитесь уникальной авторской методике преподавания за счет работодателя
гибкая структура занятий, позволяющая реализовывать Ваш творческий потенциал
прокачаете собственные скилы и навыки скорочтения
получите большую скидку на обучение Ваших детей в нашей школе
будете работать в сильной дружелюбной команде профессионалов и интересных людей
работа с современным руководством, готовым решать вопросы в коллективе путём сотрудничества
высшее или средне-специальное образование (психологическое или любое педагогическое)
готовность учить других и развиваться самим
грамотное владение русским языком (письменным и устным)
ответственность, энергичность, коммуникабельность, открытость новому опыту и интересным задачам
медицинская книжка (возможно оформление после собеседования)
проведение индивидуальных и малокомплектных групповых занятий по готовым разработанным планам обучения
информирование родителей о результатах обучения
участие в планёрках и обучающих мероприятиях для сотрудников
персональный учебный кабинет, оснащенный необходимой для проведения занятий мебелью, оборудованием и техникой
обучение методике преподавания за счёт работодателя
Омск
Школа скорочтения, развития интеллекта и памяти Schoolford
17 дней назад
Нужна работа
учителем
в Омске
(Омская область)
? На сегодня 17.11.2025 нашли
361
свежую вакансию от прямых
работодателей, центра занятости
и кадровых агентств. Увеличьте шансы на получение оффера —
откликнитесь минимум на 2 объявления.
