специалист знакомится с учащимися, анализирует их эмоциональное состояние и уровень развития 4
когда проблемные моменты выявлены, педагог-психолог разрабатывает программу их устранения, подбирает оптимальные способы коррекции, при необходимости привлекает родителей и учителей 4
консультативная работа 4
школьный психолог консультирует учащихся и их родителей, педагогов 4
это плановая работа психолога, которая проводится регулярно (часто — в сотрудничестве с педагогами) и направлена на предупреждение проблем у школьников, на выявление ребят, относящихся к группам риска, на создание благоприятных условий для адаптации, обучения, воспитания, развития детей в стенах школы 4
высшее образование профессиональное
неоконченное высшее (также студенты последних курсов)
психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательных программ в дошкольном образовательном учреждении
составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации ДОУ и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей
консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам
психолого-педагогическое образование (высшее, средне-профессиональное)
формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
правила внутреннего распорядка
правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
школьная гигиена
методика преподавания предмета)
проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
· объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
· разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
· проводить учебные занятия по истории и обществознанию, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
· разрабатывать рабочие программы по истории и обществознанию, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение
· применять современные образовательные технологии при осуществлении учебновоспитательного процесса, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
· использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности
· разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения истории и обществознанию с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности
· использовать современные способы оценивания в условиях информационно коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников школьников)
· использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
· организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по истории и обществознанию, экскурсии и другие внеурочные тематические мероприятия с учетом историко-культурного своеобразия региона
· обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал (из всего курса истории), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных)
формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
требование: наличие пройденного медицинского осмотра, наличие справки о судимости, коммуникабельность, умение работать в команде, наличие педагогического образования по специальности "Учитель"
обязанности: Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции по должности "Учитель"
условия труда: Допустимые, трудоустройство с 1 сентября 2024 года
что вам предстоит делать: выполнение обязанностей согласно должностной инструкции по должности "Учитель"
требования: наличие педагогического образования по специальности "Учитель иностранного языка (английский), либо образование с 2-мя профилями, переводчик, наличие пройденного медицинского осмотра с допуском до работы
что мы предлагаем: повышение оклада за стаж работы, выплата премий по итогам работы
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология
школьная гигиена
методика преподавания предмета) Программы и учебни
а) соблюдать Конвенцию о правах ребенка, руководствоваться Конституцией РФ, Законом Об образовании в Российской Федерации
б) обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников
в) содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания
г) планировать и организовывать деятельность воспитанников, осуществляя помощь в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям
д) осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействовать росту из познавательной мотивации
е) в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовать жизнедеятельность коллектива воспитанников
ж) содействовать получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждении, по месту жительства
и) участвовать в работе педагогических, методических советов, а также в методической работе в других формах, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим)
к) предоставлять старшему воспитателю письменный отчет о своей деятельности 1 раз в год (апрель, май) с анализом уровня развития детей своей группы, выводами и предложениями
л) принимать детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов учреждения, организованно передавать детей в пересмену другому воспитателю под роспись в тетради передачи смен
м) поддерживает порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах и на участке детского сада (привлекая родителей, лиц, из заменяющих, для оказания помощи)
р) работать в тесном контакте с другими воспитателями, педагогами дополнительного образования, медиками, родителями (лицами, заменяющими их), систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в их компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками учреждения
а) добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него пунктом 1 настоящего трудового договора
б) соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у работодателя, требования по охране труда и обеспечению безопасности труда
г) бережно относиться к имуществу работодателя, в том числе находящемуся у работодателя имуществу третьих лиц, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества, и других работников
д) незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя, в том числе находящемуся у работодателя имуществу третьих лиц, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества, имуществу других работников
TOP IT SCHOOL - это современная частная общеобразовательная школа с углубленным изучением IT и английского языка
школа входит в крупнейшую федеральную сеть образовательных центров «Академии ТОП», более 260 филиалов по РФ
на базе Академии успешно работают: центры дополнительного образования для детей и взрослых, IT-колледж, IT-университет, языковая академия, междугородние и международные детские лагеря
школа TOP IT SCHOOL приглашает к себе в команду ответственного человека на должность "Учитель математики (математика, алгебра, геометрия)"
TOP IT SCHOOL - частная школа полного дня, первая половина дня - проведение занятий по ФГОС, вторая половина дня - проведение дополнительных развивающих занятий (IT-технологии: программирование, робототехника, блогинг, создание сайтов, разработка мобильных приложений, 3D-моделирование, фото и видео съемка
перед поступлением в школу все дети проходят вступительное тестирование: предметную и психологическую диагностику
интеграция IT-технологий в учебный процесс
современные лаборатории, фото/видео студии
прогрессивный подход к обучению, вовлекающий детей в процесс обучения
за каждым классом закреплен тьютор
любите детей и свою работу
обладаете высоким уровнем предметной компетентности, умеете научить
имеете желание развиваться и расти среди профессионалов
опыт проведения занятий по предметам "Математика", "Алгебра", "Геометрия", "Вероятность и статистика" по программе ФГОС (5-9 классы) в должности учителя (обязательное условие)
участие во внеклассных мероприятиях и жизни школы
продолжительность рабочей недели 10+ академических часов неделю (1-3 дня в неделю, первая половина д
преподавание русского языка и литературы в 8-9 классах
ведение документации педагога-предметника
соблюдение правил трудового договора, коллективного договора, действующего законодательства
знание ФГОС, предмета
Умение работать с электронными документами
Омск
БОУ г.Омска Средняя общеобразовательная
27 дней назад
Нужна работа
педагогом
в Омске
(Омская область)
? На сегодня 03.07.2025 нашли
461
свежую вакансию от прямых
работодателей, центра занятости
и кадровых агентств. Увеличьте шансы на получение оффера —
откликнитесь минимум на 2 объявления.
